Beschrijving
Verder bouwen met Kerndoeltrainer Optellen & Aftrekken B
Kerndoeltrainer Optellen & Aftrekken B is een doelgericht oefenboek voor rekenen. Leerlingen werken aan optellen en aftrekken tot en met 100. Ze bouwen verder op hun basis en maken de stap van concreet rekenen naar vlot rekenen met grotere getallen.
Voor wie is dit oefenboek geschikt?
Dit oefenboek is geschikt voor leerlingen in groep 4 en groep 5 die extra willen oefenen met optellen en aftrekken tot 100. Het materiaal is inzetbaar in de klas, tijdens remedial teaching en bij extra oefening thuis.
Na een toets wordt vaak duidelijk waar een leerling moeite mee heeft. Met Kerndoeltrainer Optellen & Aftrekken B kan een leerkracht snel aansluiten op dat specifieke probleem. Dat maakt het eenvoudig om te differentiëren en gericht te werken aan herstel of versterking van rekenvaardigheden.
Wat leren leerlingen met Optellen & Aftrekken B?
Leerlingen oefenen met optellen en aftrekken tot en met 100. Ze starten met hulpmiddelen zoals geld, kralenkettingen en de getallenlijn. Dit helpt om inzicht te krijgen in het rekenproces. Daarna passen leerlingen verschillende strategieën toe, zoals tellen en rijgen, verdubbelen en halveren en splitsen en aanvullen. Ook leren ze hoe een makkelijke som kan helpen bij een moeilijkere som met tientaloverschrijding. In de laatste fase werken ze aan automatiseren, zodat sommen sneller en met meer zekerheid worden gemaakt.
Wat maakt dit leermiddel zo bijzonder?
Kerndoeltrainer Optellen & Aftrekken B sluit aan bij de kerndoelen en vertaalt deze naar duidelijke leerdoelen. Hierdoor ziet een leerkracht direct welke oefening nodig is.
De opbouw is overzichtelijk en praktisch. Leerlingen kunnen zelfstandig aan de slag, wat het boek geschikt maakt voor gebruik in de klas en daarbuiten.
Bestel Kerndoeltrainer Optellen & Aftrekken B en help leerlingen groeien naar meer inzicht en snelheid in rekenen tot en met 100.
Welke leerdoelen komen aan bod in deel B?
Kerndoeltrainer Optellen & Aftrekken B bevat gevarieerde en betekenisvolle oefeningen t/m 100 met de volgende leerdoelen:
Met hulpmiddelen t/m 100
In het blok Met hulpmiddelen wordt gebruik gemaakt van de eierdoos, geld, mab-materiaal, kralenketting en getallenlijn om optellen en aftrekken concreet te maken en inzicht te krijgen in het rekenproces. Eerst zonder overschrijding van het 10-tal, daarna met overschrijding van 10-tal.
Zonder overschrijding van het 10-tal
In het blok Zonder overschrijding van het 10-tal wordt gebruik gemaakt van concrete voorbeelden en met sommen waarbij niet het 10-tal wordt overschreden.
Tellen en rijgen t/m 100
In het blok Tellen en rijgen wordt geoefend in deze strategie door met concrete voorbeelden en hulpmaterialen, de aantallen van 1 t/m 4, 5 en 10. herhaald te tellen en aan elkaar te rijgen.
Verdubbelen en halveren t/m 100
In het blok Verdubbelen en halveren wordt met deze strategie het inzicht ontwikkeld waarbij gelijke of bijna gelijke getallen helpen om een berekening makkelijker te maken.
Splitsen en aanvullen t/m 100
Het blok Splitsen en aanvullen bouwt voort op de voorgaande twee strategieën door getallen diverser aan te bieden waarbij verdubbelen, halveren, tellen of rijgen handig zijn om te gebruiken bij splitsen en aanvullen.
Analogiesommen t/m 100
In het blok Analogiesommen gaat het erom dat een makkelijke som kan helpen om een lastige som met 10-tallen of 10-tal overschrijding te maken.
Strategieën t/m 100
In het blok Strategieën worden diverse sommen gemaakt waarbij de aangeboden strategieën toegepast kunnen worden.
Automatiseren t/m 100
In het laatste blok Automatiseren wordt geoefend op snelheid. Het komt erop aan of de stap van concreet naar abstract rekenen voldoende gemaakt is.
Over de reeks Kerndoeltrainer Optellen & Aftrekken
Kerndoeltrainer Optellen & Aftrekken helpt je verder om de juiste oefening te vinden voor het specifieke probleem waarmee je leerling zit. Elk deel behandelt namelijk een bepaald niveau van de leerlijn optellen en aftrekken en op basis van je analyses kun je gerichte oefeningen aanbieden die je leerling op dat moment nodig heeft. En heeft je leerling op verschillende onderdelen uitval? Geen probleem, want het maakt niet uit op welk niveau je leerling begint. Er kan van leerprobleem naar leerprobleem gesprongen worden, want alle leerdoelen van de gehele leerlijn staan in elk deel overzichtelijk opgesomd.
