Beschrijving
Kerndoeltrainer Begrijpend Lezen B: vergroot het leesbegrip
Kerndoeltrainer Begrijpend Lezen B helpt leerlingen stap voor stap verder op weg in hun ontwikkeling als lezer. Met aansprekende teksten, gerichte vragen en duidelijke strategieën werken ze zelfstandig aan het verdiepen van hun begrip.
Voor wie is dit oefenboek geschikt?
Kerndoeltrainer Begrijpend Lezen B is bedoeld voor leerlingen in groep 4 en 5 die extra willen of moeten oefenen met begrijpend lezen. Leerkrachten gebruiken het om eenvoudig te differentiëren, remedial teachers zetten het in voor gerichte begeleiding en ouders kunnen het thuis gebruiken om hun kind te ondersteunen. Het materiaal is zelfstandig inzetbaar en vraagt weinig voorbereiding.
Wat leren leerlingen met Kerndoeltrainer Begrijpend Lezen B?
Leerlingen leren voorspellen waar een tekst over gaat, belangrijke informatie herkennen, woorden verklaren en vragen stellen bij de tekst. Ook oefenen ze met signaalwoorden, verwijswoorden en het herkennen van tekstsoorten zoals doe-, weet- en verhaalteksten. Elke les behandelt één leerdoel, met aandacht voor herhaling en toepassing. De mixlessen combineren meerdere doelen en zijn te gebruiken als toets.
Wat maakt dit leermiddel zo bijzonder?
Kerndoeltrainer Begrijpend Lezen B biedt structuur, variatie en verdieping in het begrijpend lezen. De heldere opbouw maakt het makkelijk inzetbaar, ook in drukke klassen of RT-praktijken. Door de koppeling aan concrete kerndoelen sluit het perfect aan op het curriculum. Leerlingen werken zelfstandig en bouwen stap voor stap aan leesbegrip en zelfvertrouwen.
Zoek je een methode om begrijpend lezen doelgericht te versterken? Bestel dan vandaag nog Kerndoeltrainer Begrijpend Lezen B en help leerlingen met vertrouwen teksten te doorgronden.
Recensie door ‘Juffie in het groen’ op Instagram
‘Wat ik zo leuk vind aan dit boekje is dat het geen ellenlange ingewikkelde teksten zijn, maar juist rijke teksten die aanspreken. Een groepje leerlingen die net wat meer uitdaging aankunnen met betrekking tot begrijpend lezen hebben een les zelfstandig gemaakt, dit vonden ze enorm leuk om te doen en ze zijn er best even mee bezig geweest, lezen en uitpluizen! Precies wat je wilt 😍♥️’
Welke leerdoelen komen aan bod in Begrijpend Lezen B?
Tekstdoel
In de lessen 1 en 2 worden de begrippen verhaaltekst en weettekst herhaald. Het begrip doetekst wordt aangeboden met de bijbehorende tekstdoelen en tekstvormen.
Tekststructuur
In de lessen 13, 14, 17 en 18 komen voor het eerst signaalwoorden aan bod. Ook wordt er geoefend met het herkennen van verwijswoorden.
Woordenschat
In de lessen 5, 9, 11, 12 wordt op verschillende manieren geoefend hoe de betekenis van moeilijke woorden uit de tekst achterhaald kan worden.
Samenvatten
In de lessen 6, 7, 8 en 19 wordt het onderscheid gemaakt tussen wat belangrijke informatie is in de tekst en wat niet. Met de belangrijkste informatie wordt de tekst in het kort verteld.
Voorspellen
In de lessen 3 en 4 wordt, voorafgaand aan het lezen, voorspeld waar de tekst over gaat aan de hand van de titel, tussenkopjes en het plaatje. Ook wordt de voorkennis over het onderwerp geactiveerd.
Vragen stellen
In de lessen 15 en 16 wordt geoefend met het stellen van vragen na het lezen van de tekst en het zoeken naar het bijbehorende antwoord.
Over de reeks Kerndoeltrainer Begrijpend Lezen
Lezen is misschien wel het belangrijkste dat je leert. Denk maar eens na hoeveel dingen om je heen met lezen te maken hebben. Als je daarbij ook nog begrijpt wat je leest, dan kom je vanzelf verder in het leven.
Toch is begrijpend lezen vaak een van de lastigste onderdelen van taal en vormt het een struikelblok voor veel kinderen. Waarom lees ik dit verhaal? Hoe maak ik deze taart? Wat vind ik van die mening? Wat weet ik van het zonnestelsel? Zomaar wat vragen die je tijdens het lezen kunt stellen en waarop je graag antwoorden wil hebben.
De reeks Kerndoeltrainer Begrijpend Lezen helpt daarbij en biedt complete oefenboeken voor elk leesniveau. Doordat het aansluit op de kerndoelen omvat deze reeks de volledige leerlijn begrijpend lezen. Elk deel volgt dezelfde structuur en behandelt concrete leerdoelen per kerndoel. Bekijk bijvoorbeeld ook deel A voor groep 3-4 of deel C voor groep 5-6.
