Beschrijving
Verdiep leesbegrip met Kerndoeltrainer Begrijpend Lezen D
Kerndoeltrainer Begrijpend Lezen D helpt leerlingen bij het verdiepen van hun leesbegrip. Het oefenboek is afgestemd op de kerndoelen en biedt rijke teksten en heldere opdrachten rond strategieën als samenvatten, zoekend lezen en verbanden leggen. Elke les behandelt één leerdoel, met aandacht voor herhaling en toepassing.
Voor wie is dit oefenboek geschikt?
Kerndoeltrainer Begrijpend Lezen D sluit aan bij het niveau van eind groep 6 tot halverwege groep 7. Leerkrachten gebruiken het voor differentiatie in de klas, remedial teachers voor doelgerichte begeleiding en ouders kunnen het inzetten als extra ondersteuning thuis. Dankzij de heldere opbouw is het boek zelfstandig inzetbaar zonder voorbereiding.
Wat leren leerlingen met Kerndoeltrainer Begrijpend Lezen D?
Leerlingen oefenen met tekstsoorten als beschouwende en betogende teksten, voorspellen met behulp van titel en inleiding, en het stellen van vragen voor, tijdens en na het lezen. Ze leren verbanden herkennen via signaalwoorden, samenvatten per alinea en moeilijke woorden verklaren én controleren. Mixlessen bieden herhaling en kunnen worden gebruikt als toets.
Waarom is dit leermiddel zo effectief?
Kerndoeltrainer Begrijpend Lezen D biedt gestructureerde lessen die gericht zijn op verdieping van leesvaardigheid. De afwisseling in opdrachten en herhaling van strategieën helpen leerlingen om beter en doelgerichter te lezen. Het oefenboek is flexibel inzetbaar en sluit perfect aan op het curriculum, zonder extra werkdruk voor de leerkracht.
Zoek je een krachtige manier om leesstrategieën aan te leren? Bestel dan nu Kerndoeltrainer Begrijpend Lezen D en werk doelgericht aan verdieping van het leesbegrip.
Recensie door ‘Juffie in het groen’ op Instagram
‘Wat ik zo leuk vind aan dit boekje is dat het geen ellenlange ingewikkelde teksten zijn, maar juist rijke teksten die aanspreken. Een groepje leerlingen die net wat meer uitdaging aankunnen met betrekking tot begrijpend lezen hebben een les zelfstandig gemaakt, dit vonden ze enorm leuk om te doen en ze zijn er best even mee bezig geweest, lezen en uitpluizen! Precies wat je wilt 😍♥️’
Welke leerdoelen komen aan bod in Begrijpend Lezen D?
Tekstdoel
In les 1, 2 en 3 wordt het begrip meningtekst onderverdeeld in beschouwende en betogende teksten. Ook voor de andere tekstsoorten worden vanaf nu andere benamingen gebruikt.
Tekststructuur
In de lessen 11, 12, 16, 17 en 18 wordt de strategie zoekend lezen uitgelegd om verschillende vragen snel te kunnen beantwoorden. Ook wordt er geoefend met het herkennen van verbanden die signaalwoorden aangeven.
Woordenschat
In de lessen 13, 14, 15 en 19 wordt op verschillende manieren geoefend hoe de betekenis van moeilijke woorden uit de tekst achterhaald kan worden en deze betekenis te controleren.
Samenvatten
In de lessen 7, 8 en 9 wordt verder geoefend met het samenvatten per alinea in enkele zinnen en het vinden van de hoofdgedachte.
Voorspellen
In les 4 wordt, voorafgaand aan het lezen, voorspeld waar de tekst over gaat aan de hand van de titel, tussenkopjes, de afbeelding en het lezen van de eerste en laatste zin. Ook wordt de voorkennis over het onderwerp geactiveerd.
Vragen stellen
In de lessen 5 en 6 wordt geoefend met het stellen van vragen voor het lezen, tijdens het lezen en na het lezen van de tekst om de tekst beter te begrijpen.
Over de reeks Kerndoeltrainer Begrijpend Lezen
Lezen is misschien wel het belangrijkste dat je leert. Denk maar eens na hoeveel dingen om je heen met lezen te maken hebben. Als je daarbij ook nog begrijpt wat je leest, dan kom je vanzelf verder in het leven.
Toch is begrijpend lezen vaak een van de lastigste onderdelen van taal en vormt het een struikelblok voor veel kinderen. Waarom lees ik dit verhaal? Hoe maak ik deze taart? Wat vind ik van die mening? Wat weet ik van het zonnestelsel? Zomaar wat vragen die je tijdens het lezen kunt stellen en waarop je graag antwoorden wil hebben.
De reeks Kerndoeltrainer Begrijpend Lezen helpt daarbij. Het bestaat uit oefenboeken voor groep 3 t/m 8, elk met een heldere leerlijn per kerndoel. Elk deel is los inzetbaar en volgt dezelfde didactische opbouw. Werk bijvoorbeeld ook met Begrijpend Lezen Deel E.
