Doel:

In deze puzzelboeken treft de leerling een gevarieerd aanbod van geschiedenispuzzels aan. De puzzels zijn bedoeld voor kinderen van de basisschool en leveren een bijdrage aan het kennen van namen en feiten uit onze geschiedenis. De puzzels bieden een leuke en educatieve aanvulling op het de blokboeken Geschiedenis, maar de delen kunnen zeer goed afzonderlijk gebruikt worden! De puzzelboeken zijn ook heel geschikt om in te zetten bij hoekwerk en bij het zelfstandig werken.

Er zijn tevens apart deeltjes met de oplossingen van de puzzels beschikbaar.

Samenstelling en indeling:

De meeste puzzels bestaan uit woordzoekers en legletters. Verder zijn er speciale puzzels. Deze zijn met behulp van logisch nadenken op te lossen. De anagrammen en woordpuzzels zijn ook zonder geschiedkundige kennis te maken. De overige ‘woordpuzzels’, soms met cryptische omschrijvingen, veronderstellen wel degelijk kennis. De meeste kennis valt in de blokboeken Geschiedenis van Kinheim (maar ook in andere geschiedenisboeken) te vinden.

• Kinderen leren om te puzzelen!
• Leerlingen gaan op een ontspannende, leuke manier met geschiedenis om.
• Leuk als extra werk voor kinderen die snel zijn.
• Uitstekende aanvulling op de Kinheim Geschiedenis boeken.

Geschiedenispuzzels 3:

Dit deel behandelt de vaderlandse geschiedenis in puzzels, van de Franse tijd tot heden. De puzzels zijn bedoeld voor kinderen van hoogste groepen van de basisschool en voor de laagste klassen van het voortgezet onderwijs. Het puzzelboek sluit goed aan bij blokboek Geschiedenis 8.

De puzzels behandelen diverse onderwerpen, zoals de komst van de Fransen en de vrijheid na hun overheersing. De leerling puzzelt over de grondwet, en ook onderwerpen als de Tweede Wereldoorlog en ons koningshuis krijgen in dit deel een plaats. Vele algemene geschiedkundige termen uit de 19e en de 20e eeuw komen voorbij. Aan het einde van het boek wordt gekeken hoe goed de leerling inmiddels kan omgaan met jaartallen en kan groepsgewijs een spelletje over de geschiedenis gespeeld worden.